Beatriz Calzada

Beatriz Calzada reclama a Educación mayor definición del inicio del curso escolar y abordarlo con el consenso de la comunidad educativa

La diputada del Grupo Nacionalista Canario, Beatriz Calzada ha reclamado  Educación que defina de una vez cómo será el inicio de curso y qué este se aborde con el consenso de toda la comunidad educativa que “desde que se decretó el estado de alarma y la suspensión de las clases se han sentido relegados a un segundo plano”.

En este sentido intervino la diputada en una interpelación a la Consejera de Educación, Universidades cultura y Deportes  sobre la problemática de los centro ante el reinicio del cuso escolar y las medidas para diseñar el modelo y su planificación, “porque no estamos hablando solo del protocolo sanitario que se tiene que seguir en los centros, que también, hablamos de  modelo educativo, tipología de las clases (presenciales o semipresenciales), organización por turnos, digitalización de las enseñanzas, adaptación de los currículos a las diferentes eventualidades, formación del profesorado, gestión de los comedores, transporte escolar, actividades extraescolares, medidas específicas para alumnado NEAE, centros de educación especial y aulas en clave, bajada de la ratio del alumnado, necesidad de contratar más personal docente y de apoyo, necesidad de realizar obras en los centros educativos y la coordinación con Ayuntamientos y Cabildos en la búsqueda de espacios, la financiación de las universidades así como la situación de las residencias universitarias públicas y su oferta de plazas para el próximo curso universitario,

En definitiva la hoja de ruta de cómo va a funcionar el sistema educativo desde todos los ámbitos que están implicados y en cuánto está cuantificado este esfuerzo, “cuál va a ser a la ficha financiera para asegurar que nuestros niños y jóvenes pueden continuar con su plan formativo y que los profesionales que tienen esa responsabilidad pueda desarrollar esta tarea”.

La diputada lamentó que todavía “no sabemos con qué presupuesto se cuenta y las modificaciones presupuestarias que se tendrán que aprobar, porque es fundamental dotar correctamente a los centros educativos”. En este punto Beatriz Calzada instó a la consejera a no abandonar a la escuela concertada; porque supondría abandonen a miles de alumnos y sus profesores que forman parte de un modelo educativo, creado por el PSOE, que sólo puede financiarse públicamente.

Por otra parte la diputada considera que los docentes, que como máximo cuentan con una acreditación genérica en riesgos laborables de 120 horas, no son los profesionales más adecuados para asumir las responsabilidades sanitarias de los centros “¿No sería más sensato introducir el perfil de la enfermería escolar, con un espacio propio en los centros?”, recuperando así el

Programa Piloto de Enfermería el ámbito escolar.

Por supuesto, el plan de inicio de curso que debe incluir las medidas de higiene, limpieza y control sanitario que deban aplicarse, las distancias de seguridad que deban mantenerse y la distribución de horarios y espacios que permitan evitar contactos masivos, entre otras cosas. “Estas consideraciones se han contemplado en lo que han llamado el Protocolo de inicio del curso presencial, que sacaron el 23 de julio, que se limita a recoger mandatos y recomendaciones, algunos de muy difícil cumplimiento, que generan dudas a docentes y familias, y vuelven a cargar la responsabilidad en las directoras y directores”.

El Protocolo llega tarde, porque en apenas queda un mes y medio para el inicio del curso y hay que coordinar obras con los ayuntamientos, en los centros, buscar aulas auxiliares para poder bajar las ratios.

Para el Grupo Nacionalista Canario, este Gobierno no ha sido capaz de reaccionar a tiempo y ahora lanzan un batiburrillo de medias a toda prisa que no contemplan lo fundamental, “bajar las ratios y buscar espacios alternativos” que respondan a las principales exigencias de seguridad ante la COVID-19 y que no lleguen tarde, porque su retraso es el retraso de todos”.

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